Gerak Lurus Beraturan (Glb) | Ipa

Gerak Lurus Beraturan (GLB) yakni gerak benda dengan lintasan garis lurus dan mempunyai kecepatan setiap dikala tetap. Kecepatan tetap yakni dikala benda menempuh perpindahan yang sama selang waktu yang dibutuhkan juga sama. Salah satu pola gerak lurus beraturan yakni misalnya pada jalan yang lurus dan tidak ada hambatan, kendaraan sanggup bergerak dengan kecepatan tetap selama beberapa waktu. Tetapi kebanyakan gerak mengalami perubahan kecepatan. Misalnya, sebuah kendaraan beroda empat yang bergerak dengan kelajuan 80 km/jam, kadang kala harus memperlambat kendaraannya ketika ada kendaraan lain di depannya atau bahkan dipercepat untuk mendahuluinya. Gerak lurus kereta api dan gerak kendaraan beroda empat di jalan tol yang bergerak secara stabil sanggup dianggap sebagai pola  gerak lurus dalam keseharian. Apabila sebuah kendaraan beroda empat bergerak dengan kecepatan tetap 2 km/menit, pernyataan ini mengandung makna setiap menit kendaraan beroda empat tersebut menempuh jarak 2 km. Lebih jelasnya perhatikan tabel berikut ini
Hubungan jarak dengan waktu
Waktu ( menit )
0
1
2
3
4
5
6
7
Jarak ( km )
0
2
4
6
8
10
12
14

Untuk lebih mendalami gerak lurus beraturan lakukan aktivitas berikut ini!
Alat dan bahan
  • Mobil mainan berenergi
  • Papan luncur
  • Ticker timer dan pita ticker timer
  • Catu daya
Langkah kerja
  • Hubungkan kendaraan beroda empat mainan dengan ticker timer (pewaktu ketik), pasang catu daya. Biarkan kendaraan beroda empat mainan bergerak
  • Apa yang sanggup kau simpulkan dari rekaman pita ticker timer? Apakah dua titik yang berdekatan pada pita tetap atau berubah– ubah?
  • Hitunglah sepanjang pita ketik dan beri tanda setiap jarak 10 ketikan.
  • Dengan memakai gunting , buatlah beberapa cuilan setiap jarak 10 ketikan tersebut
  • Susunlah cuilan tersebut pada sumbu x – y, ibarat gambar di bawah ini.
Ticker timer yakni alat yang dipakai untuk mencatat atau mendeteksi kecepatan suatu troli. Cara kerja ticker timer membentuk ketikan berupa titik-titik pada pita ketik dengan selang waktu tetap. Ternyata dari percobaan yang dilakukan sanggup ditarik kesimpulan bahwa:
  • Pada gerak lurus beraturan waktu antara dua titik yang berdekatan pada pita ticker timer selalu sama.
  • Tinggi tiap cuilan 10 ketikan pita ketik pada diagram di atas sama, ini menawarkan bahwa benda bergerak dengan kecepatan tetap.

Kegiatan tersebut diatas menghasilkan grafik kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan sebagai berikut.
Pada gerak lurus beraturan, berlaku persamaan :  v = s/t  dengan
v = kecepatan (m/s)
s = perpindahan (m)
t = waktu yang diharapkan (s)
Dari persamaan itu, sanggup dicari posisi suatu benda yang dirumuskan dengan :
s = v.t
Contoh soal GLB
Sebuah kendaraan beroda empat bergerak di sebuah jalan tol. Pada jarak 5 kilometer dari pintu gerbang tol, kendaraan beroda empat bergerak dengan kelajuan tetap 90 km/jam  selama 20 menit. Tentukan :
a. jarak yang ditempuh kendaraan beroda empat selama 20 menit
b. posisi kendaraan beroda empat dari gerbang jalan tol
Penyelesaian
jarak mula-mula s0 = 5 km
kecepatan (v) = 90 km/jam
waktu (t) = 20 menit = 1/3 jam
a. jarak yang ditempuh kendaraan beroda empat selama 20 menit
s = v. t = (90 km/jam).(1/3 jam) = 30 km
b. posisi kendaraan beroda empat dari gerbang jalan tol 
s = s0 + v.t = 5 + 30 = 30 km

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Jaringan Tema Kelas I | Kurikulum

Image
Jaringan Tema Kelas I. Salah satu langkah dalam penyusunan pembelajaran tematik ialah menciptakan rangcangan pembelajaran untuk memadukan mata pelajaran menjadi sebuah tema yang menarik dan terpadu, sehingga pada ketika pembelajaran membawa penerima didik ke dalam suasana yang sesuai dengan imajinasinya. Pembelajaran yang sesuai dengan abjad pola pikir tak dirasakan adanya kotak-kotak mata pelajaran. Tema diubahsuaikan dengan abjad lingkungan dan wilayah penerima didik sebagai daya tarik tersendiri. Membuat jaringan tema merupakan bab integral dari model pembelajaran terpadu yang banyak dipakai remaja ini. Lebih spesifik lagi, pembuatan jaringan tema merupakan implementasi dari penerapan pembelajaran terpadu model Webbed. Pembelajaran terpadu model Webbed ialah pembelajaran yang memakai pendekatan tematik. Pendekatan ini pengembangannya dimulai dengan menetukan tema tertentu. Tema sanggup ditentukan dengan negosisasi guru dan siswa, tetapi sanggup pula diskusi sesama guru. Setela...
Read more

Pemasangan Tkk | Pramuka

Image
Dalam kepramukaan, Tanda Kecakapan Khusus (TKK) yakni tanda yang diberikan kepada penerima bimbing sebagai bentuk apresiasi atas kemampuan seorang penerima bimbing dalam suatu bidang tertentu. TKK bersifat opsional bagi penerima didik, sehingga seorang penerima bimbing sanggup mempunyai TKK yang berbeda dari penerima bimbing lain. TKK jumlahnya ketika ini mencapai puluhan, dan kemungkinan akan ditambah seiring dengan kemajuan teknologi.  Untuk memperoleh suatu TKK, seorang Pramuka harus bisa menuntaskan Syarat Kecakapan Khusus dalam bidang tersebut.  Penggunaan dan pemasangan Tanda Kecakapan Khusus ( TKK ) dengan ketentuan sebagai berikut. Peserta bimbing yang telah berhasil menuntaskan SKK mendapat tanda kecakapan ( TKK ). Apabila penerima bimbing telah menuntaskan SKK tingkat purwa maka TKK tingkat madya yang disematkan terdahulu (Bentuk bingkai Lingkaran ) diganti dengan TKK tingkat purwa ( bentuk bingkai persegi empat  ), demikian pula apabila telah mencapai SK...
Read more

Masa Praaksara | Ips

Image
Sejak insan muncul di muka bumi ini, insan belum  langsung mengenal tulisan. Manusia membutuhkan proses  waktu yang sangat usang untuk mengenal goresan pena dan  kemampuan membaca. Ketika insan belum mengenal tulisan  maka zaman itu disebut masa praaksara, sedangkan ketika  manusia sudah mengenal goresan pena dan kemampuan membaca  disebut masa sejarah.  Secara garis besar, seluruh kurun waktu sejarah dibagi  menjadi: Masa praaksara (prehistory) merupakan zaman manusia  belum mengenal tulisan. Masa pra-aksara dimulai sejak  adanya kehidupan di permukaan muka bumi hingga  manusia mengenal tulisan. Masa sejarah/aksara masa dimana insan sudah mengenal  tulisan. Kurun waktunya merentang semenjak manusia  mengenal goresan pena hingga sekarang. Pembedaan  masa praaksara dan masa sejarah didasarkan pada fakta apakah  manusia sudah mengenal tulisan-menulis atau belum.  Kita sanggup mengetahui kehidupan mas...
Read more