Soal Uh Meringkas Isi Buku | Soal

Ringkasan merupakan penyajian singkat sari suatu karangan asli, tetapi dengan tetap mempertahankan urutan orisinil dan sudut pandang pengarang asli. Rangkuman merupakan penyajian sebuah teks/ buku yang berisi intisari bagian-bagian penting (dipilih bagian-bagian tertentu saja). isi sebuah teks atau buku. Tujuan meringkas buku yaitu membantu memahami dan mengetahui isi sebuah buku atau karangan

 Selain tujuan, meringkas buku juga mempunyai beberapa manfaat antara lain sebagai berikut.
1) mempermudah inovasi isi buku- melatih ketermpilan menemukan saripati bacaan. 2) mengurangi beban memori dalam mengingat isi buku.
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam meringkas buku.
  1. perhatikan judul teks atau buku, lantaran menggambarkan isi
  2. bacalah secara seksama sebagai atau seluruh isi teks atau buku sesuai dengan kebutuhan
  3. tandailah bagian-bagian yang merupakan inti-inti duduk kasus dari setiap duduk kasus teks / buku dengan memakai tinta penanda
  4. bacalah setiap paragraf pada pecahan yang sudah ditandai dengan cermat dan tentukan wangsit pokok dari paragraf-paragraf tersebut.
  5. daftarlah ide-ide pokok tersebut menjadi rumusan pokok-pokok pikiran teks / buku.
  6. tulislah pokok-pokok pikiran teks / buku dalam kalimat-kalimat pendek menjadi paragraf-paragraf yang baik dan sistematis.
Langkah-langkah meringkas buku :
  1. membaca naskah orisinil untuk menangkap kesan umum dan sudut pandang pengarang
  2. mencatat gagasan utama
  3. membuat reproduks yaitu, menyusun kembali suatu karangan singkat (ringkasan)
  4. ketentuan pelengkap : menggunakan kalimat tunggal, ringkas kalimat menjadi frasa, frasa menjadi kata, ringkasan gagasan diganti dengan gagasan sentral saja, jumlah alenia tergantung di besarnya ringkasan dan jumlah topik utama yang akan dimasukkan dalam ringkasan, dan bila mungkin semua keterangan atau kata sifat dibuang.
Berikut ini beberapa pola soal wacana meringkas buku.
1. Penulisan judul karangan yang sempurna yaitu ....
  • a. Berkunjung ke Panti Asuhan Mutiara Bunda
  • b. Berkunjung Ke Panti Asuhan Mutiara Bunda
  • c. Berkunjung ke panti asuhan Mutiara Bunda
  • d. Berkunjung ke Panti Asuhan Mutiara Bunda. 
Penulisan judul yang sempurna yaitu pada opsi a. 
  1. Penulisan judul memakai abjad kapital pada awal setiap kata yang menjadi unsur judul, kecuali kata depan dan kata penghuung. 
  2. Penulisan judul tidak memakai tanda titik. 
2. Berikut ini merupakan bagian-bagian yang umum terdapat di dalam sebuah buku, kecuali ....
  • a. sampul yang berisi judul buku dan nama pengarang
  • b. daftar isi yang memuat judul bab, subbab, atau episode dan halamannya
  • c. isi buku yang terdiri atas judul bab, subbab, atau episode
  • d. nama-nama orang yang dibicarakan di dalam buku 
Secara umum bagian-bagian buku adalah
  1. Sampul buku yang berisi judul buku dan nama pengarang.
  2. Kata pengantar.
  3. Daftar isi yang memuat judul bab, subbab, atau episode dan halamannya.
  4. isi buku yang terdiri atas judul bab, subbab, atau episode.
  5. Penutup, biasanya berupa kesimpulan atau memuat biografi penulis.
  6. Daftar Pustaka. 
3. Meringkas isi buku yaitu kegiatan ....
  • a. menjelaskan
  • b. membaca
  • c. merangkum
  • d. mendengarkan 
Meringkas sama dengan merangkum. 
4. Penggunaan tanda kurung yang tidak sempurna terdapat dalam kalimat ....
  • a. Ibu membeli sayuran (bayam dan kangkung) di pasar.
  • b. Para mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) mengadakan kegiatan bakti sosial.
  • c. Bu Hani (guru kelas VI) sedang mengikuti diklat.
  • d. Siswa yang sakit boleh istirahat di ruang Unit Kesehatan Sekolah (UKS). 
Penggunaan tanda kurung pada pilihan balasan a tidak tepat, seharusnya tanda kurung dihilangkan. 
5. Penulisan kalimat pribadi yang benar di bawah ini yaitu ....
  • a. Pak Guru berkata, "Kalian harus rajin belajar!"
  • b. "Pak Guru berkata," Kalian harus rajin belajar!
  • c. Pak Guru berkata: "Kalian harus rajin belajar!"
  • d. Pak Guru berkata, 'Kalian harus rajin belajar!' 
Penulisan kalimat pribadi yang sempurna adalah:Pak Guru berkata, "Kalian harus rajin belajar!" 
6. Wah, anggun sekali handphone-mu (...)
    Kalimat di atas seharusnya diakhiri dengan tanda baca ....
  • a. koma (,)
  • b. titik (.)
  • c. seru (!)
  • d. tanya (?) 
Kalimat tersebut merupakan kalimat yang memakai kata seru (wah, aduh, amboi, dsb.) sehingga harus diakhiri dengan tanda seru (!) 
7. Meringkas buku diharapkan untuk memahami ....
  • a. gagasan utama sebuah buku
  • b. latar belakang penulis buku
  • c. bahasa yang dipakai penulis
  • d. kesalahan yang terdapat dalam buku 
Meringkas buku mempunyai kegunaan untuk mengetahui gagasan utama sebuah buku. 
8. Jika kita akan meringkas isi buku, hal-hal berikut ini harus kita lakukan, kecuali ....
  • a. mencatat judul buku yang akan kita ringkas.
  • b. Membeli buku sebanyak mungkin.
  • c. Membaca buku yang akan diringkas.
  • d. Mencatat garis besar isinya dan merangkainya menjadi sebuah ringkasan. 
Langkah-langkah meringkas isi buku adalah 
  1. Membaca buku dengan cermat.
  2. Mencatat garis besar isinya dan merangkainya menjadi sebuah ringkasan. 
9. Perhatikan paragraf di bawah ini  !
Sebelum beraktivitas, biasakan dengan makan pagi lantaran dengan makan pagi akan membuat semangat kita untuk melewati hari-hari yang penuh dengan kegiatan dan tantangan. Dengan makan pagi yang penuh gizi terlebih dahulu kita akan menjadi orang yang aktif, sehat, dan cerdas.
Inti dari paragraf tersebut yaitu ....
  • a. kandungan gizi dalam makan pagi
  • b. jenis-jenis makanan untuk makan pagi
  • c. makan pagi sangat mahal harganya
  • d. makan pagi sangat penting untuk mengawali aktivitas 
Inti dari paragraf di atas yaitu makan pagi sangat penting untuk mengawali aktivitas. 
10. Aduh buku Bahasa Indonesiaku tertinggal
      Tanda baca yang sempurna untuk melengkapi kalimat di atas yaitu ...
  • a. koma (,) dan titik (.)
  • b. koma (,) dan tanda tanya (?)
  • c. titik dua (:) dan tanda seru (!)
  • d. koma (,) dan tanda seru (!) 
Tanda baca yang sempurna untuk penulisan kalimat tersebut yaitu koma (,) dan tanda seru (!)Aduh, buku Bahasa Indonesiaku tertinggal ! 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Jaringan Tema Kelas I | Kurikulum

Image
Jaringan Tema Kelas I. Salah satu langkah dalam penyusunan pembelajaran tematik ialah menciptakan rangcangan pembelajaran untuk memadukan mata pelajaran menjadi sebuah tema yang menarik dan terpadu, sehingga pada ketika pembelajaran membawa penerima didik ke dalam suasana yang sesuai dengan imajinasinya. Pembelajaran yang sesuai dengan abjad pola pikir tak dirasakan adanya kotak-kotak mata pelajaran. Tema diubahsuaikan dengan abjad lingkungan dan wilayah penerima didik sebagai daya tarik tersendiri. Membuat jaringan tema merupakan bab integral dari model pembelajaran terpadu yang banyak dipakai remaja ini. Lebih spesifik lagi, pembuatan jaringan tema merupakan implementasi dari penerapan pembelajaran terpadu model Webbed. Pembelajaran terpadu model Webbed ialah pembelajaran yang memakai pendekatan tematik. Pendekatan ini pengembangannya dimulai dengan menetukan tema tertentu. Tema sanggup ditentukan dengan negosisasi guru dan siswa, tetapi sanggup pula diskusi sesama guru. Setela...
Read more

Pemasangan Tkk | Pramuka

Image
Dalam kepramukaan, Tanda Kecakapan Khusus (TKK) yakni tanda yang diberikan kepada penerima bimbing sebagai bentuk apresiasi atas kemampuan seorang penerima bimbing dalam suatu bidang tertentu. TKK bersifat opsional bagi penerima didik, sehingga seorang penerima bimbing sanggup mempunyai TKK yang berbeda dari penerima bimbing lain. TKK jumlahnya ketika ini mencapai puluhan, dan kemungkinan akan ditambah seiring dengan kemajuan teknologi.  Untuk memperoleh suatu TKK, seorang Pramuka harus bisa menuntaskan Syarat Kecakapan Khusus dalam bidang tersebut.  Penggunaan dan pemasangan Tanda Kecakapan Khusus ( TKK ) dengan ketentuan sebagai berikut. Peserta bimbing yang telah berhasil menuntaskan SKK mendapat tanda kecakapan ( TKK ). Apabila penerima bimbing telah menuntaskan SKK tingkat purwa maka TKK tingkat madya yang disematkan terdahulu (Bentuk bingkai Lingkaran ) diganti dengan TKK tingkat purwa ( bentuk bingkai persegi empat  ), demikian pula apabila telah mencapai SK...
Read more

Masa Praaksara | Ips

Image
Sejak insan muncul di muka bumi ini, insan belum  langsung mengenal tulisan. Manusia membutuhkan proses  waktu yang sangat usang untuk mengenal goresan pena dan  kemampuan membaca. Ketika insan belum mengenal tulisan  maka zaman itu disebut masa praaksara, sedangkan ketika  manusia sudah mengenal goresan pena dan kemampuan membaca  disebut masa sejarah.  Secara garis besar, seluruh kurun waktu sejarah dibagi  menjadi: Masa praaksara (prehistory) merupakan zaman manusia  belum mengenal tulisan. Masa pra-aksara dimulai sejak  adanya kehidupan di permukaan muka bumi hingga  manusia mengenal tulisan. Masa sejarah/aksara masa dimana insan sudah mengenal  tulisan. Kurun waktunya merentang semenjak manusia  mengenal goresan pena hingga sekarang. Pembedaan  masa praaksara dan masa sejarah didasarkan pada fakta apakah  manusia sudah mengenal tulisan-menulis atau belum.  Kita sanggup mengetahui kehidupan mas...
Read more